为帮助２０２５级畜牧兽医专业新生快速建立对畜牧兽医专业的认知框架、明确学习方向与职业发展路径，根据学校《２０２５级畜牧兽医专业新生迎新工作方案》中的相关要求，２０２５级畜牧兽医专业新生在畜牧教研室的统筹组织下，于２０２５年９月１９日在人文艺术楼有序开展了专业认知系列活动，为新生开启专业学习之旅奠定基础。

  首先，由畜牧兽医教研室主任赵天枝老师围绕“专业核心内涵与成长方向”开展专业介绍与动员讲话。内容主要围绕三大维度展开讲解：在师资力量方面，详细介绍了教研室的师资结构——现有教师中８０％具备企业一线实践经验，同时介绍实验室情况与合作企业情况，确保教学内容与行业需求紧密衔接；在职业导向方面，结合当前畜牧兽医行业发展趋势，明确了专业毕业生可深耕的领域，包括畜禽健康养殖与管理、动物疾病诊疗、动物疫病监测与防控、兽药与饲料销售等，帮助学生清晰职业定位；在个人经验分享环节，主任结合自身行业从业与教学经历，有效激发了学生的专业认同感与学习积极性。

  其次，由房华老师以专业基础课程《动物解剖生理》为切入点，通过“理论　＋　案例”的形式深化学生对专业的认知。为避免学生对“解剖生理”产生陌生感，选取与专业学习、行业实践关联最紧密的三大系统展开具象化讲解：在运动系统部分，结合牛、猪等常见养殖动物的骨骼标本图，讲解四肢骨骼结构与动物负重、运动能力的关系，以及养殖过程中“骨骼损伤预防”的实操要点；在消化系统部分，重点对比反刍动物（如牛）的多胃结构与单胃动物（如猪、犬）的消化差异，解释“为何牛能利用粗纤维饲料而猪不能”，并关联养殖场“精准配料”的实际需求；在神经系统部分，通过简单的神经传导动画，讲解动物应激反应的生理机制。整个讲解过程生动易懂，让学生直观感受到动物体结构与功能的精妙，逐步消除对专业的陌生感，建立学习兴趣。

  最后，由房华老师带队前往４号实训车间标本实验室开展实地观摩学习，将理论知识与实物认知深度结合。参观过程中，房华老师针对不同标本的结构特点、观察重点、与《动物解剖生理》课程知识点的对应关系进行细致讲解，并耐心解答学生提出的“不同动物器官结构为何存在差异”“标本如何长期保存”等问题。学生们积极参与，认真观察记录，不仅加深了对课程内容的理解，更初步建立了“理论联系实践”的学习思维，为后续《动物解剖生理》及其他专业课程的学习筑牢了实践基础。

  本次专业认知活动以“循序渐进、知行结合”为核心思路，通过“宏观专业解读—中观课程启蒙—微观实践感知”的三级递进设计，全面覆盖了新生对畜牧兽医专业的认知需求。每一个环节均紧密围绕“帮助新生融入专业、认同专业、规划专业”的目标展开。活动不仅有效消除了新生初入专业的迷茫感，更让其深刻理解了畜牧兽医专业在保障畜禽养殖安全、维护公共卫生、推动乡村振兴中的重要价值，为２０２５级新生后续以更清晰的目标、更饱满的热情投入专业学习，成长为兼具理论素养与实践能力的畜牧兽医行业人才，打下了坚实的认知与思想基础。

撰稿人：房华