为深入贯彻落实国家关于职业教育改革发展的决策部署，进一步提升BB贝博教师队伍的专业素养与教学能力，现代农学院于２０２５年９月２５日成功组织了专题教研活动。本次活动特邀“小组团”援疆团队专家进行指导交流，全院专业教师积极参与。

  顺德职业技术大学路风辉教授以“教学规范化工作研讨”为主题，重点阐释《教育强国建设规划纲要（２０２４－２０３５年）》核心要求，明确需通过“加快建设现代职业教育体系”，以产教融合为抓手，推进专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素改革。教学规范化是职业教育高质量发展的必然趋势，核心目标是“基于职教本科理念的教学规范化建设”；针对操作层面“覆盖人才培养全过程且教学材料繁杂”“因紧贴行业产业导致教学材料更新快”“教学材料质量难把控”三大难点，路风辉教授分享顺德职业技术大学考核重点教学文件的基本规范要求，并提出“早谋划、早准备、早实践”的落实策略。

　    广东科贸职业学院邱深本教授聚焦“新时代职业教师成长”，从时代要求、成长体系、培养方法等维度提供系统性指导，强调职业教育教师需对标“四有好老师”标准，主动适配现代职业教育发展需求。提出“建设分层分类的教师专业标准体系”，为不同教龄、不同领域教师明确成长目标与方向。建议教师通过“自主学习夯实专业基础、反思研究提升教学能力、拓宽国际视野汲取先进经验、加强交流合作实现优势互补”，全方位提升综合素养。鼓励教师制定并动态调整长期职业规划；针对青年教师，提出“完善培养机制、建设优秀培养团队、搭建成长实践平台、构建科学考核评价体系”的专项培养方案，最后以“不用扬鞭自奋蹄”寄语全体教师，激发成长主动性。

  顺德职业技术大学唐秋实副教授结合赴德访学经历，围绕德国“双元制”职业教育与中国特色职业教育的差异，分享对比研究心得，提炼六大关键启示：一是行业标准建设是职业教育高质量发展的基础，需紧密对接产业实际需求；二是政府、学校、企业等“多方参与机制”是职业教育落地见效的核心保障；三是全面、精准的“职业描述”是明确人才培养目标的关键难点，需持续优化完善；四是规范教学内容是确保人才培养质量的基准，需动态匹配行业技术标准；五是严格的师资认证是提升教学水平的重要保证，需健全认证与考核机制；六是统一的考试要求是衡量人才培养成效的突出亮点，需兼顾标准化与个性化需求。

  本次教研活动内容充实、视角多元、指导性强，为BB贝博教师提供了宝贵的学习与交流平台。通过专家们的深入解读与经验分享，教师们进一步开阔了视野，深化了对职业教育政策、教学规范化、教师专业发展及国际先进模式的认识。学院将认真梳理和吸收本次活动的成果，持续推动教学改革，加强师资队伍建设，不断提升人才培养质量，为服务区域经济社会发展贡献更大力量。